小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔是(shì)小学生HB的铅笔(bǐ)好的。

　　关(guān)于小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔以及(jí)小学生(shēng)用(yòng)HB还(hái)是2B铅笔好，小学生(shēng)平时用(日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国yòng)2b铅笔还是hb铅笔更好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅(qiān)笔(bǐ)，小学生用(yòng)hb铅笔好还是用2b铅笔好，小(xiǎo)学生用2b还(hái)是hb的铅笔等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度(dù)相对较高，适合(hé)用于界面(miàn)相对较(jiào)硬du或粗糙的(de)物体，比如日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国木工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意思是(shì)"硬"，B是Black的缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的字越黑(hēi)越软(ruǎn)，HB的是意思(sī)"硬(yìng)"和"黑"各(gè)占一半，属中(zhōng)性笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按(àn)照笔芯的(de)硬度来定(dìng)的,从软到(dào)硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多是用(yòng)碳(tàn)的同素(sù)异形体之(zhī)一石(shí)墨做(zuò)笔芯(xīn)的。

　　铅笔的分(fēn)类正是按(àn)照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔，笔芯硬度(dù)相对(duì)较高(gāo)，适合用于界面(miàn)相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类(lèi)铅笔笔芯(xīn)硬度适中，适(shì)合(hé)一般(bān)情况(kuàng)下的(de)书写(xiě)(写(xiě)字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯相对较软，适合绘画(尤其是素描)，其(qí)中2B铅笔被用于填涂一些机器可识别的卡(kǎ)片，如答题卡。

　　写字与其他作业(yè)联系(xì)紧(jǐn)密

　　写一(yī)手好(hǎo)字，可让人受益终(zhōng)生。

　　尤其对学生来说(shuō)，学(xué)习(xí)写字实(shí)际也(yě)是(shì)一种行(xíng)为规范的(de)养成过(guò)程。

　　俗话(huà)说，好记性，不如烂笔头(tóu)，在(zài)学习中，如果让孩子一边学习好(hǎo)功课，一边进行抄写练习，可(kě)以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之(zhī)，自然形成了行为规范的养(yǎng)成过(guò)程(chéng)。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字(zì)、词语和段落抄写练(liàn)习，既(jì)可以(yǐ)巩(gǒng)固(gù)知识，又提高(gāo)了写(xiě)字(zì)水(shuǐ)平。

　　特(tè)别是(shì)抄(chāo)写唐诗(shī)宋词时，还(hái)可以陶冶孩子们(men)的心(xīn)灵情操。

　　确实(shí)是(shì)一(yī)举多(duō)得。

　　写字与个(gè)人的关系(xì)不可忽视

　　写(xiě)字是每个人很(hěn)重要、很(hěn)基本(běn)的一项技能(néng)，当然有很(hěn)多人(rén)认为现在可以用打字机代替写字，写字教学不必(bì)再强(qiáng)调(diào)了(le)，但日常生活(huó)中更多时候还是不能不靠手写(xiě)的。

　　人与人的交流(liú)，缺少不(bù)了写(xiě)字，而写字对于(yú)培养(yǎng)一个人的(de)耐心(xīn)、恒心(xīn)有着很大的(de)助益。

　　《语文课程(chéng)标准》亦(yì)指出：“识字写字(zì)是阅读和(hé)写作(zuò)的基础(chǔ)，是1—2年级的(de)教学(xué)重(zhòng)点。

　　”笔(bǐ)者在从教过(guò)程中，也发现(xiàn)学生字写得好坏(huài)，与他的学习有很大的关联。

　　基本(běn)上来说，字写得工整、美观(guān)的学(xué)生(shēng)，他在学习(xí)时也(yě)比较细(xì)心(xīn)、认真(zhēn)，而(ér)字写得潦草的学生，其学习也比较粗心(xīn)、懒散，可谓“字如(rú)其人”。

　　所以，清代曾国(guó)藩先生认为“唯读书与写(xiě)字可以变化气(qì)质”，他对(duì)儿子的(de)习字非常(cháng)重视(shì)，在(zài)家书中(zhōng)对于习字方(fāng)面有很多的论述。

　　曾(céng)有教育前辈说过致力(lì)抓好(hǎo)两件事，一件是(shì)扫(sǎo)地，一件就是(shì)写字(zì)。

　　确实，这两件事(shì)都不算大事，但对于一个(gè)人一生(shēng)的成长关(guān)系甚大。

小学生用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开学(xué)后(hòu)，我家最小的一个侄子(zi)就要上小学了。

　　而(ér)用什么样的铅笔，则是首先要考虑的问题。

　　今天和各位朋友(yǒu)讨论一下铅笔的(de)问题(tí)。

　　我记得我上(shàng)小学(xué)的时候喜欢(huān)用HB，因为它耐摔，都(dōu)知道(dào)小孩子的东西(xī)总(zǒng)是容易磕磕绊绊的，HB不(bù)仅(jǐn)写字淡，而且摔了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完全相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲(jiǎng)一下(xià)铅(qiān)笔的H和B的含义，虽(suī)然(rán)大部分人(rén)都知道。

　　铅笔(bǐ)的(de)铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首(shǒu)字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示(shì)软质铅笔，而(ér)"HB"则表示软硬(yìng)适(shì)中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越(yuè)大铅笔就越黑越软(ruǎn)，比如4B比2B要黑要(yào)软(ruǎn)；H数越大(dà)就越硬颜(yán)色越(yuè)浅，4H比2H要硬(yìng)要(yào)浅。

　　所以(yǐ)，如(rú)果你问(wèn)有(yǒu)经验的老司机，初学写(xiě)字的小朋友用什么铅笔，大都(dōu)会推荐HB，理由是硬(yìng)度适(shì)中；加之小孩子写(xiě)字比较(jiào)用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来是很(hěn)有道(dào)理的(de)。

　　下面两图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一(yī)次拿(ná)笔的小朋友(yǒu)，用2B铅(qiān)笔，而(ér)不是HB！

　　我之前(qián)也和大(dà)家一散握宴样，用专家的(de)口吻给家长(zhǎng)们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发现HB并不(bù)是最好。

　　如果一个小朋友从(cóng)来没有写过字，强(qiáng)烈建议不要用HB的铅笔，而是用稍(shāo)微软一(yī)点(diǎn)，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大家(jiā)一(yī)个问题，为(wèi)啥小(xiǎo)孩子写字普遍比(bǐ)较用力？

　　我(wǒ)的解(jiě)释是，因为HB的(de)铅(qiān)笔(bǐ)颜色太浅，而皮(pí)圆很多写(xiě)字本(běn)的颜(yán)色(sè)本身(shēn)又不是太(tài)白，为了让(ràng)写出(chū)来(lái)的字能够看清，小朋友会不自觉加大力量，力(lì)量大到第二页，甚至(zhì)于(yú)第三(sān)页(yè)都留有很深的印记，导致下(xià)一页不(bù)光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字实在太容易让孩子(zi)疲劳。

　　并且，还有个更严重的问题(tí)，因为孩子(zi)的骨骼(gé)发育不全，为了加大力(lì)量，只(zhǐ)能用(yòng)错误的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图片(piàn)上这种姿(zī)势非常典型的。

　　这就是为(wèi)什么一二年级小朋(péng)友执笔姿势(shì)错(cuò)误率很高的(de)原(yuán)因(yīn)（在(zài)我(wǒ)看来冲银，铅笔选(xuǎn)择不当是执(zhí)笔姿势不对的一个很重要(yào)的(de)原因）。

　　其(qí)次(cì)，用HB的铅(qiān)笔，铅笔(bǐ)反(fǎn)倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想写出来的字能够看清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖(jiān)，加上用力(lì)，很容易就折断了。

　　上面啰啰嗦(suo)嗦说了一大堆HB的(de)问题(tí)，其实答案已经一目了然(rán)。

　　在我看来，没有拿过笔的(de)小朋友，如(rú)果直接用2B铅笔，写字绝对不(bù)会像(xiàng)HB铅笔那(nà)么用力，而写(xiě)出(chū)来(lái)却更(gèng)加黑白分明。

　　因(yīn)为不需要特别用力写字，执笔姿势自(zì)然也(yě)就(jiù)容(róng)易正(zhèng)确了。

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