重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课(kè)的(de)。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需(xū)求跟重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考试(shì)某(mǒu)一(yī)门(mén)课(kè)未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补考(kǎo)期间把不及(jí)格的(de)科目补考及格则不(bù)需求重修。

重修(xiū)的是(shì)不是(shì)更好过(guò)

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重(zhòng)归(guī)于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一(yī)个最好(hǎo)的(de)重修旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用标准汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联(lián)系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到(dào闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短)、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生(shēng)挂科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成(chéng)功(gōng)准时(shí)结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流(liú)承认：必定要让教师知道(dào)有你这(zhè)号人在(zài)他那里重修，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必定(dìng)要加进去，然后和教师(shī)阐明自己为什么会重修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定(dìng)要经过重修(xiū)的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成(chéng)果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不(bù)给的话就(jiù)不去上课了(le)吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重(zhòng)修的课程，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会对你的(de)课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结业(yè)设计和选修课了，你注定(dìng)是(shì)要(yào)比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉得(dé)重修(xiū)就(jiù)低人(rén)一(yī)等(děng)，到了结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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