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  全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专业全国排名9,其(qí)中高压绝缘全(quán)国第1。

  博士(shì)后科(kē)研流动站:电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学与工程(chéng)博士学位授(shòu)权学科一级学科: 电(diàn)气工程、管理科(kē)学与(yǔ)工(gōng)程、机械(xiè)工程(chéng)、材(cái)料科(kē)学与(yǔ)工程、仪器科学(xué)与技术、计算机科学与技术二(èr)级(jí)学科: 电(diàn)机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝(jué)缘技术、电力电子与(yǔ)电力传(chuán)动(dòng)、电工理论与新技术、 电(diàn)介质(zhì)工程(自(zì)设)、管理科学与(yǔ)工程、机械制造及(jí)其自动化、机械电子(zi)工程、机械设(shè)计及(jí)理论(lùn)、 车辆工程(chéng)、材料(liào)学、材料加工工程、材料(liào)物理与化学、精密仪器及机中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗械、测试计量技术(shù)及仪器、 计算机(jī)系(xì)统(tǒng)结构、计算机(jī)软件(jiàn)与理论、计算机(jī)应用技术、技术(shù)经济与管理(lǐ)、思想(xiǎng)政治教育以(yǐ)上学科是哈理工优势学科(kē),特别是博士后流(liú)动站和博士(shì)点(diǎn)一级学科!所谓的院(yuàn)校排名(míng)是针(zhēn)对学(xué)校总(zǒng)体(tǐ)实力的(de)排名,对(duì)选择具体专业或方向的考生而言(yán)意义不大,除(chú)非你指想炫耀自己(jǐ)毕(bì)业(yè)学校的知名度更高!这些(xiē)排名(míng)极易(yì)对考(kǎo)生(shēng)产(chǎn)生误导,一(yī)般(bān)是(shì)对教育不大知情者才热衷于此(cǐ),这是很(hěn)多教育专家极(jí)力反(fǎn)对的!因为每所高校都有(yǒu)自己的优势学科,某些(xiē)院(yuàn)校的综(zōng)合(hé)排名虽(suī)然低点,但单个学(xué)科上的(de)实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖,在业内领域具有很高认可(kě)度(211院(yuàn)校的(de)排名一般低于(yú)985,但211高校(xiào)中某些(xiē)学科的实力(lì)是(shì)一(yī)些985院(yuàn)校无法企及的,所(suǒ)以要淡化学校的规模化,突出办学定位和特色,集(jí)中优(yōu)势师资和资源(yuán)培育各专业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合(hé)肥工(gōng)业大学是211高(gāo)校(综合(hé)排名(míng)65左(zuǒ)右(yòu)),排名绝对在成都(dōu)理工(gōng)大学(xué)(综合排名140左(zuǒ)右)之前,但(dàn)后者在地质方面有四个国家(jiā)重点学科,培养的地质类人才质量(liàng)和数量比合肥工业大学的地质(zhì)毕(bì)业生普遍好,业(yè)内认可度也绝对更(gèng)高(gāo);

  上外、北外并非(fēi)985高校,但有谁(shuí)敢否认上外、北外(wài)的语言类毕(bì)业生总体上不(bù)如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的(de)外(wài)语(yǔ)毕业生(shēng)呢?教育的目的(de)是提高人的(de)综合素质和专业素养,中国很(hěn)多高校为求大(dà)求全疯(fēng)狂盲目(mù)扩招专业,催(cuī)生了(le)一批又一批师资配(pèi)置差、培养经验无、就业(yè)和培(péi)养质量劣的垃圾专业,这让无数懵懂学子成为学校弱势专业的试验(yàn)品和小白鼠,这是(shì)高(gāo)等(děng)教育的误(wù)区,是对社会和学(xué)生(shēng)及家长十分不负责的!麻省理(lǐ)工(gōng)学院等不少国外知(zhī)名大学都(dōu)能严格控制所设专业数目和(hé)招生数,虽(suī)然专(zh中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗uān)业较少、学生不多,但是做(zuò)出(chū)的贡献(xiàn)、培养的人才质量是我们(men)大(dà)家有目共睹的!只有学(xué)有所(suǒ)成,对社会贡(gòng)献(xiàn)更大,回(huí)报(bào)更多才能获得更(gèng)好(hǎo)的发展渠道和(hé)待遇(yù),对社会和个人这一点才是最重(zhòng)要的;

  如果无(wú)法实现教育(yù)应有的社会推进价值和对受教育者的(de)价值(zhí),什么都白谈!那(nà)教育就是在浪费他人青(qīng)春、就是在耗(hào)费民脂(zhī)民膏、就是在杀人!建议广大考(kǎo)生在选择学校和专业的时候结合(hé)个人理想、爱好,综合考虑学(xué)校(xiào)学科师资(zī)、办学历史、省部级和国家(jiā)级重点学科设置情况、教(jiào)师论文和科研项目情况、毕业生就业质(zhì)量(liàng)和(hé)社会声誉(yù)等综合(hé)考虑,理性判断和选择(zé)学校及专业;

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