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重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修(准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？xiū)是和重(zhòng)生一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课(kè)，期末(mò)需求(qiú)跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般(bān)是(shì)必修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从头上这(zhè)门(mén)课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学(xué)在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇(yù);若该(gāi)同学在补考期间把不及格的科目补考及(jí)格(gé)则不需求重修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可(kě)称为(wèi)重修旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复(fù)以(yǐ)往的(de)友(yǒu)谊，在(zài)句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来(lái)介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫(pò)句中，引出自动者(zhě)，用在(zài)形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的(de)目标。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科(kē)了(le)，需求(qiú)补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前的最(zuì)终一(yī)学期有5门重修课(kè)，最(zuì)终成功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历：1.提早和(hé)教师(shī)交流承(chéng)认(rèn)：必(bì)定要让教师知道有你(nǐ)这(zhè)号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要(yào)加(jiā)进(jìn)去(qù)，然后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且(qiě)表(biǎo)明自(zì)己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问候重修的成果构(gòu)成：有的(de)课程是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平(píng)常(cháng)成果不给的话(huà)就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学(xué)反而更简单经过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修(xiū)课(kè)了(le)，你(nǐ)注定是要比他(tā)人(rén)多尽力一些的，这(zh准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？è)个时分应该(gāi)对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不(bù)要觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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