大(dà)学的(de)学(xué)分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规(guī)范是什么(me)是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学(xué)的(de)学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范(fàn)是什(shén)么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学习量的微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实(shí)践环节的(de)详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够(gòu)评判学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的(de)广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度的(de)一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课(kè)为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学(xué)，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(y微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人òu)有彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得(dé)的结(jié)业总(zǒng)学分作(zuò)为结业规(guī)范的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标和教(jiào)育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门课程及(jí)教育(yù)环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学(xué)生结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要(yào)点课程的(de)学(xué)习(xí)质量，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据(jù)课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低(dī)学格外(wài)，还(hái)应修满课(kè)外附(fù)加学分才(cái)干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文(wén)体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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