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  1、文献法

  文献法是一种(zhǒng)既陈(chén)旧,又赋有生(shēng)命力的科(kē)学(xué)研讨办(bàn)法。

  不(bù)管(guǎn)哪(nǎ)一(yī)种社会活(huó)动想要留下永久(jiǔ)的痕迹都离不开各种文献。

  人类活动(dòng)与知道的无限性(xìng)和个别(bié)生(shēng)命与知道(dào)的有限(xiàn)性的对立(lì),决议了(le)咱们在研讨逝(shì)去的事实时(shí)有必要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为一种思想办法,比较研(yán)讨贯(guàn)穿于教育(yù)研(yán)讨的全(quán)过程。

  不管(guǎn)在科学实验的(de)过(guò)程中(zhōng),或(huò)是在(zài)理论研讨中,比较(jiào)研讨(tǎo)都是不可(kě)或缺的(de)基该办法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概括综合法的根(gēn)本(běn)办法有两种(zhǒng)。

  一种是实例法,借(jiè)助于给出的一(yī)组输入(rù)/输出实例逐(zhú)渐导出(chū)适于一类问题的程序;

  另一种是“轨道”法,经过(guò)所给实例的履(lǚ)行3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米轨道,逐渐导出程序。

  4、实(shí)证研讨(tǎo)法

  其依据现有的科学理论和实践的需求,提(tí)出(chū)规(guī)划,使用科学仪器和设备,在(zài)天然条(tiáo)件下(xià),经过有意图(tú)有步骤地操作(zuò),依据(jù)调查、记载、测定与此相(xiāng)随同的(de)现(xiàn)象的改变来确(què)认条件与现象之间的因果联系。

  5、定量分析法

  经过(guò)定量(liàng)分(fēn)析法可以使人们对研讨目标的(de)知道进一步准确化(huà),以(yǐ)便愈加科学地提醒规则(zé),掌握实质,理清(qīng)联(lián)系,猜测事物的(de)发(fā)展趋势。

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