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丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的以及朱子(zi)家训是谁写的(de) 什么朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是(shì)谁(shuí)

　　朱子家训(xùn)的作(zuò)者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训(xùn)》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的(de)《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代由(yóu)不(bù)同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世(shì)巨(jù)作(zuò)。很可(kě)惜世人多把他们的(de)文章搞混了，通常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫(fū)子(zi)真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会(huì)会(huì)长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯(chún)，字致(zhì)一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀(xiù)才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱(zhū)理(lǐ)学(xué)主张知行并进，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康熙曾多次(cì)征召，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教材用(yòng)于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚(jiān)辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人(rén)（今昆山市），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺治二年(nián)（1丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里645）守昆(kūn)城抵御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育家，名(míng)用纯(chún)，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城(chéng)抵御清军时遇(yù)难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟(dì)妹(mèi)，播迁流离，备极艰(jiān)辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学(xué)生(shēng)，潜心治学(xué)，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进(jìn)，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教(jiào)育方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严(yán)以律己，对当(dāng)时(shí)愿和(hé)他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三(sān)十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言(yán)》，世称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚(shèn)广，被(bèi)历代士(shì)大夫(fū)尊为治家之经(jīng)，清至民国(guó)年间(jiān)一度成(chéng)为(wèi)童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家之(zhī)道是一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半(bàn)丝(sī)半(bàn)缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学(xué)派的代表人(rén)物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一是(shì)论述小学和大学教育，二(èr)是关于朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹(xī)在总结前人教育(yù)经(jīng)验和自(zì)己教育实践的基础(chǔ)上(shàng)，基于对人的(de)生(shēng)理和心理特征的(de)初步认识(shí)，把一个(gè)人的教育分成小学和大学(x丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里u丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里é)两个既(jì)有区(qū)别(bié)又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提出(chū)了(le)两者不同的教育(yù)任务(wù)、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未(wèi)开，思维能(néng)力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其事(shì)，主张儿童在日常生活中，通过(guò)具体(tǐ)行事，懂得基本的(de)伦理道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为(wèi)主(zhǔ)，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他(tā)们(men)培(péi)养(yǎng)成(chéng)为国家(jiā)所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教育(yù)不(bù)同，大学教(jiào)育内容的(de)重点是教理，即重在探究事物(wù)之所以然(rán)。

　　对于(yú)大(dà)学教育方法，朱熹(xī)一(yī)是重视自学，二是提倡(chàng)不同(tóng)学术(shù)观点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关(guān)于(yú)小学和大学教育的(de)见解，为中国古(gǔ)代教育思想增添(tiān)了新鲜(xiān)的内容。