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明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的哪些是散句？哪些是整句？举例各10个句子，什么是散句什么是整句

　　哪些是散句？哪些是整(zhěng)句？举例各10个句(jù)子，什么是散句什么是整(zhěng)句是(shì)整句和散句是(shì)就句(jù)子(zi)的结构形式分出(chū)来的类别的。

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哪些是(shì)散句？哪些是整(zhěng)句？举例各10个句(jù)子，什(shén)么是散句什(shén)么是(shì)整句

　　整句(jù)和散句是(shì)就句子的结(jié)构(gòu)形(xíng)式分出来的类别。

　　整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。

　　散句是指(zhǐ)结构不一致(zhì)，形式参差(chà)的句(jù)子。

　　两种句式具有(yǒu)不同的风格，使用(yòng)整句有整(zhěng)齐之美，使用散句则有错落(luò)之(zhī)美(měi)。

　　例如：①虚(xū)心使人进步，骄傲使人落(luò)后。

　　（整句）②天空(kōng)布满了乌云，到处(chù)都是灰蒙蒙的一(yī)片(piàn)，一(yī)时大雨倾(qīng)盆。

　　（散句(jù)）整(zhěng)”和“散”都是指句子的结构形式(shì)。

　　形式整(zhěng)齐匀称(chēng)，结构相同(tóng)或相似(shì)的，叫(jiào)整句；

　　形式不同，长短不一的，叫散(sàn)句。

　　整句(jù)和散句，是就多个句(jù)子（或(huò)分句）组合在(zài)一起的时候，它的结构形式而言的(de)。

　　整句的作(zuò)用：结构相同或相似，节奏鲜明，音调和谐(xié)，易(yì)于(yú)上口，语势强(qiáng)烈。

　　散句的作(zuò)用散(sàn)句多(duō)用在(zài)记叙文、说明文(wén)等(děng)文体，以长(zhǎng)短不一、结构不同的句式来实现(xiàn)修辞上的(de)参差(chà)美。

　　扩展资料1、先整(zhěng)后散(sàn)① 燕子去了，有(yǒu)再来的(de)时候；

　　杨柳(liǔ)枯了，有再青(qīng)的时候(hòu)；

　　桃花谢了，有(yǒu)再开的时候；

　　但是(shì)，聪明的你，请告诉(sù)我，我们(men)的日子为什么一(yī)去不(bù)复返呢(ne)。

　　——朱自清《匆匆》2、先散后整② 在古老(lǎo)的年(nián)代，玛瑙河对岸(àn)是(shì)一片森林(lín)，森林边上的树落里，有一个名叫米拉朵黑(hēi)的(de)年(nián)轻(qīng)人，也是出色的猎手。

　　论力气，米拉朵黑(hēi)能(néng)够(gòu)和野熊摔跤(jiāo)。

　　论人才(cái)，米拉朵黑(hēi)象天神一样英俊。

　　论性情，米拉朵黑像一个温(wēn)柔的少女。

　　东乡族民(mín)间故(gù)事《米拉朵黑》3、整(zhěng)散(sàn)相嵌(qiàn)③ 仅仅(jǐn)两个(gè)月不到(dào)，恩来(lái)先生比起重(zhòng)庆时(shí)瘦(shòu)了。

整句(jù)和散句(jù)有(yǒu)哪些(xiē)呢(ne)?

　　整句如下：

　　1、坐山看虎门，借刀(dāo)杀人，引火吹风(fēng)，做干岸儿，推倒油(yóu)瓶不扶(fú)，都是全挂子的武艺。

　　——出自曹雪芹的(de)《红楼(lóu)梦》。

　　其中，“坐山看虎门，借刀杀人，引火吹风，”属于短语排(pái)比，也就是4组结构相似的短(duǎn)语组成排比，都明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的是(shì)“干什么(me)”来“干什么”的结构。

　　“坐山”来“看(kàn)虎(hǔ)门(mén)”；“借刀(dāo)”来“杀人”；“引火”来“吹风(fēng)”。

　　2、童(tóng)年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味(wèi)令人回(huí)味(wèi)；青年就(jiù)像冰镇的啤(pí)酒，色彩浓(nóng)黑(hēi)，清凉的同时又让人觉得苦涩伍锋；中年就像烈性酒，纯净无色，辛(xīn)辣之(zhī)味使你五脏六腑(fǔ)都会灼(zhuó)热(rè)；老年(nián)就像(xiàng)葡萄酒，久存弥香，滴滴让你(nǐ)感受到香中之甜。

　　——节选自(zì)《生活是什(shén)么》。

　　这段话，把童年、青年、中(zhōng)年、和老年(nián)分(fēn)别比作(zuò)一种(zhǒng)酒，写出了人(rén)生(shēng)不同阶段的滋味(wèi)和特(tè)点。

　　结构上，采用“什(shén)么像什么，让人怎么(me)样”的(de)写(xiě)法(fǎ)。

　　如“童(tóng)年(nián)就像鸡尾酒”，让人怎么样呢？“甜(tián)美之味令人回味(wèi)。

　　”

　　3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒(hán)来(lái)。

　　常用来激(jī)励莘莘学子，成为他们寒窗苦读(dú)的座右(yòu)铭。

　　我们(men)所(suǒ)熟知的对(duì)偶(ǒu)句(jù)，也是整句的一(yī)种(zhǒng)形式。

　　整句，结构上偏于(yú)整齐，埋清音韵和谐，排比(bǐ)句和对(duì)称句（对偶句）是常用的(de)2种写法。

　　散句(jù)如下：

　　1、走(明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的zǒu)！去体验乡下生活。

　　天晴了(le)，就去田间地(dì)头走走，看看庄(zhuāng)稼和蔬菜，呼(hū)吸呼吸(xī)大自(zì)然(rán)赐予你的新鲜空气(qì)。