提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记(jì)忆是可(kě)以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植入的(de)，而且(qiě)方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天(tiān)凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一(yī)段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非(fēi)常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营遭(zāo)到(dào)了侵(qīn)害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家(jiā)长可在旁边配合我(wǒ)们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩(hái)子的(de)成果给予(yǔ)评价，这(zhè)样可能激(jī)发幼儿去进行有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些东(dōng)西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等，这样就会让孩(hái)子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积(jī)极性与(yǔ)主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的(de)记忆(yì)水平和有意识记(jì)忆(yì)的能(néng)力(lì)，虽然孩(hái)子的(de)记忆(yì)多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意(yì)识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思东(dōng)西(xī)前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官(guān)进行(xíng)记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感官参(cān)加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理(lǐ)的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学(xué)的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游(yóu)戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等(děn行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思g)。

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