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句(jù)型混杂(zá)的意思是:把两个(gè)句子放在一个(gè)句(jù)子(zi)应(yīng)该结束(shù)的地方。前后交叉错乱,句式结构混乱,形(xíng)成组合句。
下面是小编(biān)的细节(jié),让我们来看看吧!
句子杂合简介将(jiāng)两(liǎng)种不同的句法结构混(hùn)合在(zài)一个表达式中,会造成(chéng)句(jù)子结构的混乱和语义上的纠结(jié),这就是所谓的杂合。
句型的混杂也被称为结构混(hùn)乱。
换言之,几个结(jié)构(gòu)或(huò)意义被组合在一(yī)个句子(zi)中,使(shǐ没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间)句子(zi)结构混乱(luàn),意(yì)思(sī)不(bù)清。
(在表达时(shí),你(nǐ)要同(tóng)时使用这(zhè)个句型和那个句(jù)型(xíng)。
因此(cǐ),可(kě)以说(shuō)这两种句型是组(zǔ)合在一(yī)起的,而半转现象是句(jù)型的(de)混合。
)
论(lùn)句子(zi)混杂的(de)判(pàn)断方法1不难看出,这个明显(xiǎn)错误的案(àn)件迟迟得不到公正判决的根本(běn)原因,是(shì)党的作风没有犯任何错误(wù)。
分(fēn)析(xī):后一(yī)条款(kuǎn)是“根本原因(yīn)是(shì)党风不正”和“党风不作恶”的(de)混合体(tǐ)。
2除了北京大(dà)学的教职(zhí)员工外,清华大学等15年历史的大学的师(shī)生和科技(jì)工作者也(yě)参加了(le)培训班(bān)。
而清华大学的师生和科技工作者也参与了这项研究(jiū),修改了(le)时(shí)间(jiān),删除了(le)其(qí)中一项(xiàng)。
语言疾病的类型往往表(biǎo)现为(wèi)句(jù)型组合
1有时作者想用这(zhè)种结(jié)构,有时他想用那种结构。
因此,这两(liǎng)种结构都被使用(yòng)。
2虽然一个(gè)句(jù)子(zi)的结构是(shì)完整的,但它的最后一部分被用作(zuò)另一(yī)个句子(zi)的开头。
三。
中途(tú),易哲说了一半时间(jiān),突然又开始(shǐ)了新的事(shì)业,开始了新的一句话。
4反客观主义是指(zhǐ)用句子前半句(jù)主语以(yǐ)外的成(chéng)分(fēn)作为后半句(jù)的主语,从(cóng)而引起纠(jiū)结(jié)。
判断句(jù)型是否混杂(zá),最(zuì)基本的方法就是梳理主体,看搭配是否有问(wèn)题
什么(me)是句式杂糅呢?
把两种不(bù)同的句法结构混杂在一个表达式中,结(jié)果造成语句结构混乱(luàn)、没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间语义(yì)纠缠,这(zhè)样的语病(bìng)就(jiù)叫杂糅。
句式杂(zá)糅又称为结构混乱。
即把几种(zhǒng)结构或几个意思(sī)硬(yìng)凑(còu)在一个句子里,使句子结构混乱表意(yì)不明。
(表达时因既(jì)想用(yòng)这种句式(shì),又(yòu)想(xiǎng)用那种句(jù)式,结果造(zào)成将(jiāng)两种(zhǒng)句式放(fàng)在一起(qǐ)说(shuō),半截转向的现象,就(jiù)是(shì)句式杂糅。
)
句式(shì)杂糅(róu)的判(pàn)断:
(1)举棋不定:作者(zhě)时(shí)而要用这种结(jié)构,时而要用那种结构,结果两种(zhǒng)结(jié)构都(dōu)用(yòng)了(le)。
【例(lì)】一切事物的发(fā)展都是有(yǒu)起有伏、波浪式(shì)前进的,这是由于事物的内部矛(máo)盾以及自然和(hé)闭则社会(huì)的种种(zhǒng)外因影响所决(jué)定的。
(04年福建卷)
本(běn)句把“由于(yú)……的结果”和“……所(suǒ)决定(dìng)的”两个(gè)结(jié)构套用在一起形成句式杂糅。
(2)藕段丝连(lián)
一(yī)句话的(de)结构已(yǐ)经完整,却把咐态高(gāo)衡(héng)尺他的最后一部分用做另一句(jù)的开头(tóu)。
(3)中途(tú)易辙
一(yī)句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了